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Vit au maroc Maroc Un professeur de français avec une grande capacité de communication.

Parle: Anglais B2, Arabe B2
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Âge:
Enfants (4-11), Adolescents (12-18)
Les niveaux:
Débutant intermédiaire
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Hbonjour, je suis un Tuteur de français vivant à Marrakech. - Un bachelier plus 3 ans de littérature française à l'université. - Définition de parcours pédagogiques personnalisés - Technique d'animation de groupe - Connaissance des méthodes et outils pédagogiques actuels - 1994-2004: professeur de français et mathématicien des émirats - 2016-2018: professeur de français polyvalent à l'école André de chenier - Conversation en anglais et cours théorique - Mise à niveau vers adultes et école - Annotation d'atelier préscolaire pour les enfants de la classe maternelle - Cours de mathématiques en français et anglais pour groupes de ... En savoir plus
Hbonjour, je suis un Tuteur de français vivant à Marrakech. - Un bachelier plus 3 ans de littérature française à l'université. - Définition de parcours pédagogiques personnalisés - Technique d'animation de groupe - Connaissance des méthodes et outils pédagogiques actuels - 1994-2004: professeur de français et mathématicien des émirats - 2016-2018: professeur de français polyvalent à l'école André de chenier - Conversation en anglais et cours théorique - Mise à niveau vers adultes et école - Annotation d'atelier préscolaire pour les enfants de la classe maternelle - Cours de mathématiques en français et anglais pour groupes de 6 à 9 élèves - Encadrement de séjours linguistiques aux Emirats et au Maroc - Cours de skeleton individuel pour enfants et adultes - Minrises nouveau technologies pour apprendre et plateforme éducative - Tutorat de français en ligne avec des collégiens en difficulté scolaire - Un enseignant avec de grandes capacités de communication

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Français pour les enfantsprofesseur à l'école André de chenier
-L'ouverture de l'école aux dimensions sociétales (enjeux sociaux, relations avec les parents, prise en compte de la diversité culturelle ...).
Professeur de français inscrit-La construction de connaissances à maîtriser et à enseigner dans une perspective de continuité
-Le développement global de la personne, l'apprenant, à travers la mise en œuvre de séquences d'apprentissage
- La réflexion didactique et méthodologique constante intégrant des ressources matérielles et des opérations variées, adaptée à des publics spécifiques en respectant les processus d'apprentissage des étudiants et en favorisant le développement des compétences.
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