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Vit au maroc Maroc Un professeur de français avec une grande capacité de communication.

Parle: Anglais B2, Arabe B2
(5)
Âge:
Enfants (4-11), Adolescents (12-18)
Les niveaux:
Débutant intermédiaire
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Hbonjour, je suis un Tuteur de français vivant à Marrakech. - A bachelier plus 3 years of French literature at the university. - Definition of personalized pedagogical pathways - Group animation technique - Knowledge of current teaching methods and tools - 1994-2004: French teacher and emirates mathematician - 2016-2018: versatile French professor at the André de chenier school - Conversation in English and theoretical course - Upgrade to adults and school - Preschool workshop annotation for children of maternal class - Courses of mathematics in French and English for groups of 6 to 9 students - Encadrement of language stays in the Emirates and Morocco - In... En savoir plus
Hbonjour, je suis un Tuteur de français vivant à Marrakech. - A bachelier plus 3 years of French literature at the university. - Definition of personalized pedagogical pathways - Group animation technique - Knowledge of current teaching methods and tools - 1994-2004: French teacher and emirates mathematician - 2016-2018: versatile French professor at the André de chenier school - Conversation in English and theoretical course - Upgrade to adults and school - Preschool workshop annotation for children of maternal class - Courses of mathematics in French and English for groups of 6 to 9 students - Encadrement of language stays in the Emirates and Morocco - Inpidual skeleton course for children and adults - Minrises new technologies to learn and educational platform - Tutorat de français en ligne avec des collégiens en difficulté scolaire - Un enseignant avec de grandes capacités de communication

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Spécialités

Français pour les enfants professeur à l'école André de chenier
-L'ouverture de l'école aux dimensions sociétales (enjeux sociaux, relations avec les parents, prise en compte de la diversité culturelle ...).
Professeur de français inscrit -La construction de connaissances à maîtriser et à enseigner dans une perspective de continuité
-Le développement global de la personne, l'apprenant, à travers la mise en œuvre de séquences d'apprentissage
- La réflexion didactique et méthodologique constante intégrant des ressources matérielles et des opérations variées, adaptée à des publics spécifiques en respectant les processus d'apprentissage des étudiants et en favorisant le développement des compétences.
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